Mandamientos para la enseñanza de la Matemática

Gracias Maestro Javier Escobar Montoya por recopilar y enseñarnos estos mandamientos:

9 mandamientos para la enseñanza de la matemática, sugeridos por personalidades de la estética (Escher, Olivier), de la ética (de Occam), de la lógica (Rusell, Whitehead) y la matemática (Dieudonné, Gauss, Hardy, Wallis)

1. No desconocerás el tema, porque no se debe, aunque se pueda, enseñar lo que no se sabe (J. Wallis).
2. No subestimarás al alumno. De lo contrario, alguien en la clase se podrá dar cuenta de lo que está pasando, y se sentirá tratado de una manera torpe y vulgar (L. Olivier).
3. No llenarás la cabeza del alumno con todos los datos que puedas meter allí. Tu verdadera misión consiste en inculcar hábitos de examen crítico y reflexión sobre las materias que enseñas (B. Russell).
4. No explicarás mediante dibujos, porque el dibujo es un engaño (C. M. Escher).
5. No harás con más lo que se pueda hacer con menos, ya que debes economizar espacio y tiempo (G. de Occam).
6. No negarás que la matemática es para cada quien pero no cada quien es para la matemática: Lo otro es soberbia (C. F. Gauss).
7. Motivarás todos los días la búsqueda de lo general en lo particular y lo permanente en lo transitorio: ésa es la esencia del pensamiento matemático (A. N. Whitehead).
8. No te avergonzarás de enseñar la matemática como es: sin ninguna atadura a la “realidad”. Para eso se inventaron las “aplicaciones de las matemáticas”: biología, economía, física, problemas del país, química, y quien sabe cuántas cosas más. Ya lo dijo la Morsa: ¡zapatero, a tus zapatos! (H. Hardy).
9. Serás lógico, metódico y ordenado en tus exposiciones, a tono con el sello fundamental de la matemática (J. Dieudonné).

(Esos mandamientos los conoce todo el mundo. Pero pasa lo mismo con los 10 mandamientos de la ley de Dios: todos nos los sabemos, y hay que recordarlos de vez en cuando).

Descanse en Paz...